Preguntas más frecuentes

TVAH ofrece matrícula a tiempo completo para los grados 3-12.

Lengua, matemáticas, ciencias, historia, música y arte son los cursos básicos. También habrá otros cursos en los niveles de grado apropiados. Los estudiantes de secundaria también toman un idioma mundial y tienen acceso a cursos de honores y AP ®, así como una variedad de cursos electivos. Los estudiantes de secundaria pueden tomar cursos electivos centrados en la carrera a través del Programa de Carrera Stride en TVAH. Visite nuestros centros de primaria, secundaria y secundaria para más detalles.

Para los alumnos de 3º a 8º curso, la educación física (EF) es un requisito de la escuela pública. Los objetivos del plan de estudios de educación física se desglosan en 30 minutos al día, para un total de 150 minutos a la semana. La actividad física que su estudiante registre debe cumplir con los objetivos de la lección de educación física para la asignación de esa semana.

Sí. Proporcionamos los libros de texto y los materiales didácticos necesarios para completar el programa. Estos libros y materiales se envían directamente a los estudiantes. La cantidad y el tipo de materiales varían según el grado y el curso. Por lo general, los estudiantes de secundaria reciben menos libros y materiales que los de primaria y secundaria, debido a los diferentes requisitos de los cursos. No se proporcionan artículos domésticos comunes ni material de oficina, como tinta y papel para impresoras.

Sí. Los estudiantes de TVAH son estudiantes de escuelas públicas, y obtienen un diploma de escuela secundaria que es idéntico a cualquier otro diploma otorgado por las escuelas públicas en el estado de Texas. Debido a que TVAH es una escuela pública acreditada, nuestros graduados tienen los mismos derechos y privilegios que cualquier otro graduado de Texas cuando solicitan oportunidades en las universidades de nuestro estado y de la nación.

Aunque todos los cursos tienen unos requisitos mínimos de progreso y ritmo, existen algunas opciones de avance y ritmo flexible.

En los cursos inferiores, muchas de las lecciones en línea incluyen trabajo fuera de línea. Los alumnos de 3º a 5º pasan entre el 50% y el 60% de su tiempo conectados a Internet. El tiempo frente a la pantalla aumenta en secundaria y, en bachillerato, la mayor parte de la jornada escolar se pasa en línea.

Adaptamos las experiencias de aprendizaje a las necesidades individuales de cada alumno, tal y como se abordan en el IEP o en el plan 504 del niño. Para hablar de las necesidades de su hijo con nosotros, póngase en contacto con el departamento de programas especiales. Michael Martucci, [email protected]

TVAH satisface las necesidades de los alumnos avanzados de diversas maneras. La belleza de nuestros programas de primaria y secundaria es que son lo suficientemente flexibles como para satisfacer a los niños donde están en cualquier materia y llevarlos a donde quieren ir. Las evaluaciones de nivel que se realizan en línea durante el proceso de inscripción nos permiten situar a su hijo en el nivel adecuado del plan de estudios. Por ejemplo, si su hijo de cuarto grado está haciendo matemáticas en un nivel de sexto grado y la lectura en un nivel de cuarto grado, podemos ajustar sus cursos para satisfacer sus habilidades. Los alumnos de secundaria pueden cursar asignaturas de honor y AP®. Y los estudiantes calificados pueden participar en nuestra relación única con la Universidad de Texas de la Cuenca Pérmica (UTPB) y obtener créditos universitarios tanto para su diploma de escuela secundaria y un título de post-secundaria.

Los estudiantes pasan tiempo con sus compañeros de clase en línea y a través de salidas escolares, excursiones y otras actividades. Además de los clubes escolares, los clubes nacionales en línea de K12 ayudan a conectar a estudiantes con intereses y pasiones similares.

El programa no incluye visitas a domicilio ni otras intrusiones en el hogar.

En virtud de la ESSA, a partir de la información del año escolar 2017-2018, los boletines de calificaciones deben publicarse anualmente en los sitios web de los distritos. (ESEA sección 1111(h) (1) (A), (B)(iii) y (h)(2)(A), (B)(iii)). En el núcleo de la TVAH está la creencia de que todos los estudiantes pueden crecer y todas las escuelas pueden mejorar. Si ningún boletín de notas de un alumno cuenta la historia completa de un niño, ningún boletín de notas de una escuela cuenta la historia completa de una escuela. La educación es mucho más que una puntuación o una letra, pero es importante que las familias y las comunidades puedan ver tanto los puntos fuertes como las áreas que necesitan apoyo y mejora. Encontrará el boletín de notas en el tablero de mandos del Estado.

En TVAH, creemos que cada estudiante debe tener acceso a un entorno de aprendizaje seguro. Nuestros alumnos y su seguridad son importantes para nosotros, y el acoso está prohibido tanto en el entorno escolar virtual como durante eventos presenciales, como salidas o exámenes estatales.

¿Qué es el acoso escolar?

Según la Sección 37.0832, del Código de Educación de TEA, la intimidación implica un patrón o una serie de acciones o una sola ocurrencia de proporciones significativas. Puede ser conducido por una persona o un grupo de personas y dirigido hacia otro estudiante. La intimidación puede ser escrita o verbal; puede encontrarse electrónicamente, como en los medios sociales; o puede ser física. Independientemente de cómo se produzca el acoso, se caracteriza por ser una explotación de la desigualdad de poder que permite al acosador o acosadores controlar o dañar a otros. Un acto de acoso:

• tenga o vaya a tener el efecto de dañar físicamente a un alumno, de dañar la propiedad de un alumno o de infundir a un alumno un temor razonable de daño a su persona o de daño a su propiedad;
• es tan grave, persistente o generalizada que la acción o amenaza crea un entorno educativo intimidatorio, amenazador o abusivo para un alumno;
• interfiera en la educación de un alumno o perturbe de forma sustancial el proceso educativo o el funcionamiento ordenado de un aula o centro escolar; o
• interfiere en la educación de un alumno o vulnera de otro modo los derechos de la víctima en la escuela

La definición de acoso incluye el ciberacoso. "Ciberacoso" significa el acoso que se realiza mediante el uso de cualquier dispositivo de comunicación electrónica, incluido el uso de un teléfono móvil u otro tipo de teléfono, un ordenador, una cámara, correo electrónico, mensajería instantánea, mensajes de texto, una aplicación de medios sociales, un sitio web de Internet o cualquier otra herramienta de comunicación basada en Internet.
Esto se aplica a:

• acoso que se produzca en el recinto escolar o en el lugar de una actividad relacionada con la escuela dentro o fuera del recinto escolar;
• el acoso que se produzca en un autobús escolar de propiedad pública o privada o en un vehículo utilizado para el transporte de alumnos hacia o desde una actividad relacionada con la escuela; y
• el ciberacoso que se produzca fuera del recinto escolar o fuera de un acto patrocinado o relacionado con la escuela, si la conducta interfiere con las oportunidades educativas del alumno o perturba sustancialmente el funcionamiento de la escuela, el aula o una actividad relacionada con la escuela.

Cómo informar

Si un alumno cree que ha sufrido acoso escolar o ha sido testigo del acoso de otro alumno, es importante que el alumno o sus padres lo notifiquen lo antes posible a un profesor, al personal de la oficina escolar, al director del campus o a otro empleado del distrito para obtener ayuda e intervención.  

La administración investigará cualquier acusación de acoso u otra mala conducta relacionada.Si los resultados de una investigación indican que se ha producido acoso, la administración tomará las medidas oportunas. Podrán adoptarse medidas disciplinarias o de otro tipo aunque la conducta no haya alcanzado el nivel de acoso escolar. El distrito también se pondrá en contacto con los padres de la víctima y del alumno que haya participado en el acoso. Se ofrecerán opciones de asesoramiento a estas personas, así como a los alumnos que hayan sido identificados como testigos del acoso.

Queda prohibida cualquier represalia contra un alumno que denuncie un incidente de acoso escolar.

Si alguien necesita asistencia inmediata porque necesita atención médica o amenaza con hacerse daño, llame al 9-1-1 para pedir ayuda a las fuerzas de seguridad locales.

Los estudiantes con pensamientos suicidas pueden pedir ayuda a sus consejeros y a la administración del centro, pero también pueden ponerse en contacto con la Línea Nacional de Prevención del Suicidio en 1.800.273.8255 .

Recursos

Cuando se produce un caso de acoso escolar, puede resultar difícil saber qué hacer. Pide ayuda a la dirección del centro. Mantente alerta ante el acoso que pueda producirse fuera de la escuela y considera formas de protegerte contra el ciberacoso en las redes sociales.

A continuación se ofrecen recursos con información que puede ayudar a prevenir el ciberacoso, educar a los alumnos sobre qué acciones pueden constituir acoso o proporcionar recursos a los padres y familias que se enfrentan a las secuelas.

StopBullyingNow.com tiene información sobre el acoso y lo que pueden hacer los padres y los jóvenes si sufren acoso.

Visite Asociación de Abogados Jóvenes de Texas para obtener consejos de seguridad.

Si necesitas informar a una red social sobre ciberacoso o comportamiento abusivo, puedes denunciar el comportamiento. A continuación, el enlace a Bulliesout.com te dirige a la información de denuncia de cada empresa de redes sociales.
https://bulliesout.com/help-hub/articles/online-cyber-bullying

StopBullying.gov también tiene recursos para ayudar a identificar las señales de advertencia del acoso, sus efectos y cómo las discapacidades o la orientación sexual aumentan el riesgo de que los estudiantes sean acosados.