Hallsville ISD celebra récord de salidas del programa bilingüe en la reunión de la junta
6 de noviembre de 2023
Publicado originalmente en Marshalls News Messenger - 27 de octubre de 2023
La junta escolar de Hallsville ISD celebró el número récord de estudiantes que salieron del programa bilingüe en cada campus en una reunión de la junta escolar el lunes.
El reconocimiento fue a las salidas del programa bilingüe a través de cada campus donde el programa está disponible para el año académico 2022-23, incluyendo nueve estudiantes de las escuelas de ladrillo y mortero y 21 de la Academia Virtual de Texas en Hallsville cumplieron con los criterios necesarios.
"Esta es la primera vez que hemos llegado a hacer esto para este equipo, así que estamos muy emocionados de llegar a reconocer a estas personas", dijo Hallsville ISD Especial y Director de Programas Federales Amy Whittle.
Los estudiantes de las escuelas de ladrillo y mortero en Hallsville ISD que fueron reconocidos incluyeron Natanael De La Rosa de segundo grado, Gabriel Ravadan Olivares de cuarto grado, Brisseida Montealvo y Ivet Vargas Mora de sexto grado, Keila Chacón y Anai Gavina de noveno grado, Jesse Parra Moreno de décimo grado, y Laia Vargas Moral de 11 º grado. También se reconoció a Mia Cruz del sexto grado que se había retirado.
"Estos estudiantes no sólo tenían que aprobar sus evaluaciones STAAR, sino que también tenían que obtener una puntuación Alta Avanzada en todos los dominios de las evaluaciones TELPAS; Lectura, Escritura, Comprensión Auditiva y Expresión Oral", rezaba el anuncio en la reunión de la junta.
Los estudiantes de la Academia Virtual de Texas en Hallsville Chloe Brown del quinto grado en San Antonio, Makenzi Diosdado del quinto grado en Kerrville, Roberto De Leon del quinto grado en Terrell, Daniela Fierro del sexto grado en El Paso, Ashley Garza del octavo grado en Austin, Lana Issa del octavo grado en Tomball, Timothy Alvarado del noveno grado en Houston, Jordal Lopez del noveno grado en McKinney, Jocelyn Lemus del décimo grado en Dallas, Zareth Celaya del décimo grado en Houston, Maritza Sánchez del 11º grado en Waxahachie, Evelyn Torres-Turrubiartes del 11º grado en Austin, Xavier Garza del 11º grado en San Antonio, Zahraa Chames Elddine del 11º grado en Houston, Alan García del 12º grado en Winnsboro, Rogaya Almatar del 12º grado en Houston, Andrew Munoz del 12º grado en Manor, Bryan Escolero del 12º grado en Dallas, Yarely Najera del 12º grado en Houston, Alejandra Bazaldua del 12º grado en Pharr, y Adriana Flores del 12º grado en Whitesboro.
El programa bilingüe de Hallsville ISD tiene la intención de desarrollar hablantes de inglés de otros idiomas en oyentes, hablantes, lectores y escritores de inglés con fluidez. Consiste en clases impartidas en inglés con metodología basada en la investigación y estrategias de instrucción protegida para la instrucción intensiva en la adquisición de un segundo idioma.
"Aunque todos están un poco tristes porque ya no pueden pasar el rato con sus profesores un par de veces a la semana, estamos muy orgullosos de ellos y de todo lo que han conseguido", dijo Whittle.
Para más información sobre la Academia Virtual de Texas, visite https://tvah.k12.com.